همه ی انسانها شایسته احترام هستند، اما متاسفانه حقیقت این است که برخی از افراد قادر به کسب این احترام نیستند. البته راه های مختلفی وجود دارد که شما می توانید خود را در موقعیت هایی قرار دهید که احترامی را که سزاوار آن هستید به دست آورید. مهمترین عوامل در این زمینه احترام گذاشتن به دیگران، احترام گذاشتن به خودتان، داشتن اعتماد به نفس، نترسیدن از تصمیم گیری، و خوب لباس پوشیدن است. این عوامل به شما کمک می کند تا احترامی را که شایسته شماست کسب کنید.
از خدا جوییم توفیق ادب بی ادب محروم ماند از لطف رب
بی ادب تنها نه خود را داشت بد بلكه آتش در همه آفاق زد
مائده از آسمان در میرسید بی شری و بیع و بی گفت و شنید
در میان قوم موسی چند كَس بی ادب گفتند: كو سیر و عدس؟
به تعداد آدم های روی کره ی خاکی ، تفاوت فکر و نگرش وجود دارد !!
پس این را بپذیر : .کسی که تفکرش با تو متفاوت است ، دشمنت نیست ؛ انسان دیگری است با دیدگاهى دیگر فقط همین …
اگر فقط همین یک اصل را بپذیریم ، روابط مان بهتر خواهد شد و زندگى .
آدمهـا اسـاسـاً بـا یـکـدیـگر متفاوتند. آنها چیزهای مختلفی می خواهند و انگیزه ها، هدف ها، ارزش ها، نیازها، قابلیت ها، هوس ها و درخواست های متفاوتی دارند. همچنین اعتقادات، تفکر، شناخت، درک و باورهایشان متفاوت است و البته نحوه عمل و ابراز هیجاناتشان نیز که بر آمده از خواستهها و اعـتـقـاداتـشـان مـیبـاشـد، بـه شـدّت با یکدیگر اختلاف دارد.
مقدمه آنچه در حيات انساني حائز اهميت است نياز به همزيستي با يکديگر و روابط انساني است . روابط انساني موهبتي است که در انسان به وديعه گذاشته شده تا بتوانند يکديگر را درک کنند و با هم زندگي کنند .
روابط انساني سرمنشا رفع همه نيازهاي انساني است . در سايه ي روابط انساني روان انسان ، تلطيف مي يابد ، استعدادش مي شکفد و به بار مي نشيند.
الولد عبد سبع سنین (فرزند در هفت سال دوم مطیع).
دوره ی اطاعت و فرمان برداری فرزند از والدین، (14-7)سالگی است. علی(ع)در ضمن نامه ی خود به فرزندش امام حسن(ع)نوشته است:
«فبادرتک بالادب قبل أن یقسو قلبک و یشتغل لبّک»
فرزند عزیز در راه ادب آموزی تو از فرصت استفاده کردم و قبل از آنکه دل کودکانه ات سخت شود و عقلت به اندیشه های دیگری مشغول گردد به تربیتت مبادرت نمودم و وظیفه ی پدری خود را انجام دادم(1).
.و این که تربیت تو را با تعلیم کتاب الهی و تأویل آن شروع نمایم، مقررات اسلامی را به تو یاد دهم و حلال و حرام آن را به تو بیاموزم(2).
اخیراً برای شکل دادن به افکارم، پیدا کردن منابع و ابراز عقیده، دو مقاله از یک نفر را مطالعه کردم. نظراتی که به این مقالات دادم محترمانه و مخالف بود. اگر هر چیزی که نوشتم محترمانه نباشد، روش ارتباطی ام مشکل دارد. اما می دانم که این نمی توانست غیرمحترمانه باشد.
با توجه به سخن پیامبر اسلام، حضرت محمد(ص) ،همیشه بهترین راه این است که وقتی عصبانی شدیم، سکوت کنیم. تحقیقات روان شناسی نیز بر این موضوعه صحه می گذارند که اگر بتوانیم در موقع عصبانی شدن چند دقیقه ای خود را کنترل کرده و سکوت کنیم خشم ما فورا فروکش خواهد کرد.
یک بررسی جدید نشان میدهد شیوه واکنش مثبت یا منفی اطرافیان ما به حوادث استرسزا در هنگامی که ما در میانه یک مرحله انتقالی عمده زندگی هستیم، ممکن است به ما هم سرایت کند.
مهمتر اینکه این بررسی نشان داد که به نظر میرسد که افزایش خطر افسردگی که با تفکر منفی همراهی دارد، در طول همین دوران بروز کند.
مقوله «احترام به خود» برای داشتن یک شخصیت قوی انسانی و متعادل، جایگاه بسیار عمیق و تعیین کننده ای دارد. اما به واقع از این موضوع چه تصوری در ذهن خود داریم؟ آیا این مقوله از جنس فکر و شناخت است یا احساس و یا حاصل تلفیق و کشاکش این دو. قطعا سرمنشا هراحساسی، همان تجربه های عینی و ذهنی است.
پدیده های نوظهور اجتماعی همه را درگیر می کند. یکی از این پدیده ها فضای مجازی و بازی های رایانه است. در این میان نوجوانان و دانش آموزان بیشترین آسیب را بابت استفاده نادرست از فضای مجازی می بینند. چرا که در سن حساسی قرار دارند.
آدمهـا اسـاسـاً بـا یـکـدیـگر متفاوتند. آنها چیزهای مختلفی می خواهند و انگیزه ها، هدف ها، ارزش ها، نیازها، قابلیت ها، هوس ها و درخواست های متفاوتی دارند. همچنین اعتقادات، تفکر، شناخت، درک و باورهایشان متفاوت است و البته نحوه عمل و ابراز هیجاناتشان نیز که بر آمده از خواستهها و اعـتـقـاداتـشـان مـیبـاشـد، بـه شـدّت با یکدیگر اختلاف دارد.
رشد اخلاقي ،تحت تاثير ميزان علاقه ي کودک به معيارها و ارزشهاي معمول ، ارتباط بسياري با رشد و تکامل اجتماعي دارد .
از سوي ديگر به رشد ديني و ميزان علاقه وي به آداب و رسوم و واکنشهاي او در مقابل خيرو شر وابسته است (باهنر ،1378 ، ص 51 ).
مفهوم اخلاق در روانشناسي :
مفهوم اخلاق در روانشناسي به عنوان يکي از مفاهيم کليدي مي باشد .اين مفهوم به يک سلسله ارزشها و باورهاي دروني اطلاق مي شود که به عنوان يکي از عوامل مهار کننده عمل مي کند .به اين ترتيب وجدان از يک قضاوت ساده نسبت به درست و نادرست فراتر مي رود و به مقام تشخيص و به کار بستن اصول ، تکاليف و قوانين اخلاقي مي رسد .(کديور ، 1378 ، ص14).
تو ﺑﻪ ﺩﯾﮕﺮﺍﻥ ﯾﺎﺩ ﻣﯿﺪﻫﯽ ﭼﻄﻮﺭ ﺑﺎ ﺗﻮ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﮐﻨﻨﺪ!!!
ﻭﻗﺘﯽ ﺗﻮ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﯽ ﮐﻨﯽ ﺁﻧﻬﺎ ﻫﻢ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ!!!
ﻫﻨﮕﺎﻣﯽ ﮐﻪ ﺷﺮﻭﻉ ﺑﻪ ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﮔﺬﺍﺷﺘﻦ ﺑﻪ ﺧﻮﺩﺕ ﻣﯽﮐﻨﯽ ﺩﺭﻭﺍﻗﻊ
ﺑﻪ ﺩﯾﮕﺮﺍﻥ ﻧﺤﻮﻩ ﻣﺤﺘﺮﻣﺎﻧﻪ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﮐﺮﺩﻥ ﺑﺎ ﺧﻮﺩﺕ ﺭﺍ ﻣﯽ ﺁﻣﻮﺯﯼ!!!
ﻭﻗﺘﯽ ﺩﺭ ﺭﻭﺍﺑﻄﺖ ﻗﺪﺭﺗﻤﻨﺪﺍﻧﻪ ﻇﺎﻫﺮ ﻣﯽ ﺷﻮﯼ،
ﺩﯾﮕﺮﺍﻥ ﯾﺎﺩ ﻣﯽ ﮔﯿﺮﻧﺪ ﺑﺎ ﻓﺮﺩ ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪﯼ ﺭﻭﺑﺮﻭ ﻫﺴﺘﻨﺪ.
ﻣﯽ ﺧﻮﺍﻫﯽ ﺁﺩﻣﻬﺎ ﺭﺍ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺩﻫﯽ؟
ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﺭﺍﻩ ﺗﺤﻮﻝ ﺁﻧﻬﺎ
اﯾﺠﺎد ﺩﮔﺮﮔﻮﻧﯽ ﺩﺭ ﺧﻮﺩﺕ ﻫﺴﺖ.
ﺗﻮ ﺑﻬﺘﺮ ﺷﻮ
ﺗﺎ اطرافیانت ﺑﺮﺧﻮﺭﺩ ﺑﻬﺘﺮﯼ ﺑﺎ ﺗﻮ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨد .
با کسی که ناراحتتان کرده چه رفتاری میکنید؟ آیا جار و جنجال راه میاندازید و با تندخویی پاسخش را میدهید؟ متأسفانه این دقیقا همان رفتاری است که بسیاری از ما نسبت به فردی که ناراحتمان کرده در پیش میگیریم. یعنی هر وقت از دست کسی شدیدا دلخور میشویم، در اقدامی تلافیجویانه به خشونت کلامی روی میآوریم، غافل از اینکه با نیش و کنایه زدن فقط خودمان را ناراحتتر میکنیم. قطعا خشونت کلامی راهحل مناسبی برای برطرف کردن دلخوریها نیست، اما اگر خشونت کلامی جایز نیست، پس چطور باید به کسی که ناراحتمان کرده پاسخ بدهیم؟ آیا باید بسوزیم و بسازیم و خودمان را قربانی ناعدالتی دیگران کنیم؟
اخلاق در هر جامعه ای به مجموعه ای از فرایندها، باورها، ارزش ها و کنش های اجتماعی اطلاق می شود که بتوانند از خلال فرایند آموزش غیر رسمی (تربیت) و رسمی (آموزش مدرسه ای) به افراد منتقل شده و آنها را برای مشارکت و جای گرفتن در جامعه به مثابه یک عنصر سازگار و همراه با دیگران و نه مخرب و ضد دیگران، آماده کند.
رفتار و عملکرد معلم می تواند زمینه های رشد خلاقیت را در دانش آموزان ایجاد کند. طبق الگوی جدید، معلمان از طریق پنج عملکرد اساسی می توانند زمینه های رشد خلاقیت را در دانش آموزان فراهم کنند. این پنج عامل شامل عوامل شخصیتی، حرفه ای، برنامه درسی، محیط آموزشی و ایجاد فرصت هایی برای حل مسئله است.معلم خلاق، محیط آموزشی و برنامه درسی مناسب می تواند دانش آموز را خلاق کند و این سه اصل الگوی سیستم خلاق ویلیامز هستند.
احترام گذاشتن پدیده شگفت انگیزی است و یک ویژگی اکتسابی است که باید در طول زندگی فرا گرفته شود. یک اصل نیز در این ارتباط وجود دارد و آن اینکه اگر کسی میخواهد مورد احترام دیگران واقع شود باید به دیگران احترام بگذارد.
پیش از آن که جوانان را سرزنش کنیم بیایید صادقانه از خود بپرسیم که ما در مورد آموزش احترام برای فرزندانمان چه کرده ایم؟
این سوال را میپرسم زیرا یکی از کارهای مفید تربیتی مشاهده مردم است، منظور من نگاه بیمارگونه به مردم نیست بلکه توجه به راهها و روشهایی است که مردم با یکدیگر رفتار و تعامل میکنند.
این دقت و توجه شامل تمام گروههای سنی میشود. یکی از مشکلات عمدهای که وجود دارد این است که گاهی والدین فرزندان خود را احترام نمی کنند، بنا بر این کودکان نه تنها والدین خود را مورد احترام قرار نم
یدهند بلکه به هیچکس دیگر، حتی به خودشان هم احترام نمیگذارند.
مونتسکیو: آنکه توقع احترام از دیگران دارد، خود نیز باید توقع احترام دیگران را برآورده کند و به آنان حرمت کند.
آدام اسمیت: هر قدر به دیگران احترام بگذاری برای خودت احترام های.
فرانتس فانون: احترام صفتی اکتسابی است. آن را به فرزندان خود بیاموزید.
آندره وزالیوس: اگر همه مردم ارزش احترام را میدانستند و در زندگی به آن عمل میکردند دنیا گلستان میشد.
ماری کوری: احترام، بزرگی و کوچکی، فقر و ثروت، زشتی و زیبایی نمیشناسد.
آندره موروآ: احترام را باید در خانه آموخت. در مدرسه تمرین کرد و در جامعه کامل نمود.
1. شادکامی، یک احساس درونی با منشأ باطنی است و آثار بیرونی هم دارد که تا قلبا خود را آماده خوش رفتاری و خوشرویی نکنیم، در رفتارمان تجلی نخواهد کرد.
2. هر یک از زن و مرد، در شادکامی زندگی، نقش بر جستهای دارند. ولی مرد به لحاظ مدیریت خانواده، در این زمینه مسئولیت سنگین تری دارد. همه اعضای خانواده، به او تکیه میزنند. لذا مرد شاد کام، خانواده شاد کام خواهد داشت.
3. خود را باید علیه بی حالی روحی و بی حوصلگی حفظ کنید و سهم خود را در شادکامی زندگی و خانواده ارتقا دهید. هرگز اجازه ندهید افکار منفی و یاس آلود، چون موریانهها، ریشههای مسرت و شادکامی زندگی تان را از بین ببرند و بر شما مسلط شوند
چکیده مقاله:
آنچه می بایست در مدارس کشور ما صورت پذیرد ،ایجاد روحیه و فرهنگ تعامل پذیری با یکدیگر و تحمل افکار و اعتقادات دیگران است. در صورتی که دانش آموزان ،معلمین و حتی اولیاء بتوانند این فرهنگ را در دانش آموزان و در محیط آموزشی نهادینه سازند،در آینده افرادی انتقاد پذیر و با روحیه تعامل بیشتر و ارتجاع پذیر خواهیم داشت. در سال تحصیلی اخیر همانگونه که واقفیم رئیس جمهور محترم پرسش مهر را طوری عنوان کرد که به بررسی این موضوع پرداخته شود. با توجه به وضعیت دنیای کنونی در کشور ما می بایست دانش آموزانی تربیت شود که در دنیای آینده بتوانند ارتباط کامل و دقیقی با دنیای پیرامون برقرار سازند. چرا که آنان دولتمردان آینده کشور هستند و آینده کشور به دست آن هاست. در صورتی که بتوانند از روحیه تعامل و احترام به یکدیگر برخوردار شوند از آینده مطمئنی در کشور برخوردار خواهیم بود. در مقاله حاضر به بررسی پرسش مهر سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ از نگاه رئیس جمهور می پردازیم و به این مسئله از دیدگاه علمی آموزشی و قرآن و روایات می پردازیم. در نهایت پیشنهاداتی به اولیاء و عوامل آموزشی مدارس ارائه می دهیم که با بکار گیری آنها آینده کشور را به آینده سازانی متعهد،مدبر،با تحمل و قابلیت مذاکره در جهان بسپارند.
برای دانلود مقاله پرسش مهر ۹۶ رئیس جمهور می توانید ازلینک زیر استفاده نمایید.
انسان های متواضع عقل اجتماعی بالایی دارند. نقش عقل، تشخیص سود و زیان انسان است و بی گمان، فروتنی سود فراوانی را برای فرد متواضع به ارمغان می آورد. امام صادق علیه السلام در ضمن حدیثی فرموده است: «کَمالُ العقلِ فی ثلاثٍ، التواضعُ للّه »؛ کمال عقل در سه چیز است که یکی از آنها تواضع برای خداست».
کسانی که روحیه تواضع دارند؛ حرف حق و انتقاد به جا و منطقی را می پذیرند، نصحیت خیرخواهانه یک دوست خوب و یا مربی دل سوز را به دیده منت می گذارند و سپاس گزار او می شوند و در نتیجه عقل آنها، همواره رو به کمال است.
در حدیثی از امام موسی کاظم علیه السلام نقل است: «اِنّ لقمانَ قالِ لابنه: تواضع لِلحَقِّ تَکُن أعقَل النّاسِ؛ همانا لقمان به پسرش سفارش کرد که در برابر مردم فروتن باش تا عاقل ترین مردم باشی».
۱. ابتدا بفهمید رفتار خصمانه یا توهین آمیز به چه رفتاری گفته میشود. نمونهها:
برای اینکه بتوان در یک جامعه کنار دیگران بخوبی زندگی کرد باید رفتاری برمبنای هنجارهای فرهنگی آن جامعه داشت. گرفتن تصمیمهای اخلاقی، انتخابی بین غلط و درست و پذیرفتن عواقب ناشی از آن انتخاب است. تصمیمگیری اخلاقی در واقع وجدانی است که فرد را در برابر رفتار و اعمالش مسئول نگه میدارد. وجدان، فرد را وادار میکند در زندگی راه درستی در پیش گیرد و به جای بدیها از خوبیها پیروی کند.
هر جامعه و خانوادهای قوانین، اصول و هنجارهایی دارد که طبق آن قواعد موضوعی را خوب یا بد در نظر میگیرد. برخی از این هنجارها با قانون آن جامعه ترکیب شدهاند، اما قوانین دیگر از دل فرهنگ و رسوم وسنن آن جامعه برخاسته است.
کودکان این اصول اخلاقی را باید از سوی مربیان خود که ابتدا والدین هستند، بیاموزند. گرچه در بااخلاق شدن کودک عوامل بسیاری دخیل است، اما پیش از هرچیز خانواده تاثیر بسیاری میتواند روی شکلگیری اخلاق خوب در کودک داشته باشد.
مونتسکیو: آنکه توقع احترام از دیگران دارد، خود نیز باید توقع احترام دیگران را برآورده کند و به آنان حرمت کند.
آدام اسمیت: هر قدر به دیگران احترام بگذاری برای خودت احترام های.
فرانتس فانون: احترام صفتی اکتسابی است. آن را به فرزندان خود بیاموزید.
آندره وزالیوس: اگر همه مردم ارزش احترام را میدانستند و در زندگی به آن عمل میکردند دنیا گلستان میشد.
ماری کوری: احترام، بزرگی و کوچکی، فقر و ثروت، زشتی و زیبایی نمیشناسد.
آندره موروآ: احترام را باید در خانه آموخت. در مدرسه تمرین کرد و در جامعه کامل نمود.
مولا علی (ع) : ای مومن ! علم و ادب قیمت و بهای توست ، پس در به دست آوردن آنها تلاش کن ، هرچه علم و ادب تو زیادتر گردد ارزش و عظمت تو بیشتر میشود ، توسط علم و آگاهی به طرف خدا راهنمایی میشوی و به واسطه ادب بهتر میتوانی در خدمت پروردگارت قرار گیری و بنده به واسطه ادب خدمت میتواند ولایت و قرب الهی را به دست آورد ، پس نصیحت را بپذیر تا از عذاب الهی نجات یابی. مشکاة الانوار ، روضة الواعظین
انتقادپذیری یک صفت بسیار نیکو است که نشان دهندهی وجود خصلتهای خوبی در افراد است. بطور مثال کسیکه انتقاد پذیر باشد، احتمالا فردی با تحمل بالاست که در پی ساختن خویش است. اما شما چقدر انتقادپذیر هستید؟ چگونه با افرادی که فقط انتقاد میکنند برخورد میکنید؟ کسیکه به شما میگوید انتقادپذیر نیستید راست میگوید یا نه؟
تست انتقادپذیری انجام دهید:
انتقاد پذیری حسی است که بایستی به درستی در کودک خلق شود. شما مسئول هستید تا حس انتقاد پذیری و روش انتقاد کردن صحیح از دیگران را در خانواده ایجاد و هدایت کنید تا کودک در جامعه با مشکل روبرو نشود.
متاسفانه در میان مردم انتقاد کردن به معنای گفتن بدی ها و ویژگی های منفی اطرافیانمان است. انتقاد از ریشه نقد کردن گرفته شده است و به معنای جدا کردن خوبی ها از بدی و یا جدا کردن ویژگی های مثبت از ویژگی های منفی است.
اگر انتقاد به صورت سازنده و با مهارت های خاص خودش، بیان شود، بسیار تاثیرگذار است. ولی اگر انتقاد به صورت تند و با کلمات نامناسب بیان شود، منجر به نشان دادن واکنش های منفی مثل عصبانی شدن، می شود.
احترام گذاشتن به ديگران نشانه عظمت وبزرگی است
هر انساني براي خود احترامي قائل است . زماني كه به عقايد ،كارها وسلیقه هاي افراد در حد ومحدوده خودشان احترام بگذاريم وسعي نكنيم هميشه در پي رد كردن آنها برآييم ديگران ما را به رسميت مي شناسند چرا كه مردم عادتا با كسي كه به آنان احترام بگذارندونسبت به ايشان ابرازتوجه وقدرداني كنندانس والفت مي گيرندپس براي جلب مردم آنچه مي خواهند بايد به آنان بخشيد . بديهي است كه مردم براي دوستي ورزيدن با افراد مال و منزل نمي خواهند بلكه صرفاً خواهان احترام و بزرگداشت خود از سوي آنان مي باشند . چرا كه مردم خود را دوست دارند و هر كس براي خودش جهاني دارد مملو از آراء وعقايد و نظرات متعددي كه همين عقايد انسانها رااز هم جدا مي كند و دنياي هر فردي براي خودش محترم است پس كسي كه به آنان احترم بگذارد و به عقايد آنان توجه نمايد . دوست مي دارند وكساني را كه عقايد آنان را ناديده گرفته و به شخصيت آنان احترام نمي گذارند نزد آنان هيچ محبوبيتي ندارد .
ممكن است بپرسید چگونه به مردم احترام بگذاريم ؟ چگونه نشان دهيم كه به آنان توجه داريم ؟
برای یادگیری بیشتر از مقاله زیر با عنوان احترام به خود با احترام به دیگران استفاده کنید
والدین عادت دارند همه چیز را به فرزندانشان امر کنند: “همانطور که من می گویم باید رفتار کنی”، “باید به مادرت احترام بگذاری.” و …. در واقع، والدین میتوانند دستورات خود را به کودکان تحمیل کنند، اما نمی توانند آنها را به احترام گذاشتن امر کنند.
ما می توانیم فرزندانمان را وادار کنیم آنطور که ما می خواهیم رفتار کنند، اما نمی توانیم مجبورشان کنیم که به ما و بقیه مردم احترام بگذارند. احترام را باید به دست آورد.
احترام فقط با خوب و مهربان بودن به دست نمی آید. البته خوب بودن هیچ اشکالی ندارد، اما پدر یا مادری که با خوبی و مهربانی بیش از حد با فرزندانش رفتار می کند، مطمئناً فرزند یکدنده و سخت گیری بار خواهد آورد. کسب احترام به چیزی فرای خوب و مهربان بودن صِرف نیاز دارد.
انسان های خوش اخلاق همیشه در بین تمام اقشار جامعه طرفدار بسیاری دارند. در این مقاله چند را برای خوش اخلاق شدن تان به شما پیشنهاد می کنیم.
حتماً در بین اقوام و دوستانتان با آدمهای خوش اخلاق برخورد کردهاید. این یک قانون نانوشته است که هر چقدر یک فرد خوش اخلاقتر باشد، دوستان بیشتر و روابط بهتری را تجربه خواهد کرد.
خـوشـــرویــی
خــوشزبانــی
مــدارا
خوشبینی
مهربانی
خود-مدیریتی
آگاهی
امیدواری و چندین ویژگی مثبت ریز و درشت دیگر. حالا با این اوصاف، شما به خوشخلقی خودتان چه نمرهای می دهید؟
روزی تاجری بغدادی از بهلول سوال کرد, بهلول عاقل من چه بخرم تا سود زیاد ببرم؟ بهلول جواب داد آهن و پنبه. آن مرد رفت و مقداری آهن و پنبه و انبار کرد, اتفاقا پس از چند ماهی فروخت و سود فراوان برد. باز روزی به بهلول بر خورد . این دفعه گفت بهلول دیوانه من چه بخرم تا سود ببرم؟ بهلول این دفعه گفت پیاز بخر و هندوانه. مرد تاجر این دفعه رفت و تمام سرمایه خود را پیاز و هندوانه و آنها را انبار کرد و پس از مدت کمی تمام پیاز و هندوانه های او پوسید و از بین رفت و ضرر فراوان دید. فوری به سراغ بهلول رفت و به او گفت در اول که با تو م نمودم، گفتی آهن بخر و پنبه ، نفعی بردم . ولی دفعه دوم این چه پیشنهادی بود کردی؟ تمام سرمایه من از بین رفت. بهلول در جواب آن مرد گفت: روز اول که مرا صدا زدی گفتی, بهلول عاقل و چون مرا شخص عاقلی خطاب نمودی من هم از روی عقل به تو دستور دادم . ولی دفعه دوم مرا بهلول دیوانه صدا زدی ، من هم از روی دیوانگی به تو دستور دادم . مرد از گفته دوم خجل شد و مطلب را درک کرد.
علی (علیه السلام) و کاسب بی ادب:
در ایامی که امیرالمومنین (علیه السلام) زمامدار کشور اسلام بودند، اغلب به سرکشی بازارها می رفتند و گاهی به مردم تذکراتی می دادند.
روزی از بازار خرما ان گذر می کردند، دختر بچه ای را دیدند که گریه می کند، ایستادند و علت گریه اش را سۆال کردند. او در جواب گفت: آقای من یک درهم داد خرما بخرم، از این کاسب م به منزل بردم امّا نپسندیدند، حال آورده ام که پس بدهم کاسب قبول نمی کند.
حضرت به کاسب فرمود: این دختر بچه خدمتکار است و از خود اختیاری ندارد، شما خرما را بگیر و پولش را برگردان.
باید توجه داشته باشید که افرادی که شما را تحقیر می کنند و قصد آسیب رساندن به شما را دارند، در درجه اول باید خودشان را بیازارند تا بتوانند شما را آزرده کنند.
باید بدانید که یک انسان کامروا، موفق، و با اعتماد به نفس هیچ نیازی به تحقیر دیگران ندارد. شاید این افراد از دیگران انتقادهای سازنده ای کنند، اما هیچ گاه آنها را تحقیر نمی کنند. برخی از افراد به طور کلی نظر منفی نسبت به دیگران دارند چون:
- به دلیل کمبودهایی که احساس می کنند دوست دارند خودشان را قدرتمند تر از سایرین جلوه بدهند تا به این طریق بر تزلزل شخصیتی خود غلبه کنند.
هرگز برای کشتن مگسی که روی سر دیگران نشسته است، از چکش استفاده نکنید!
سؤالی که باید از خود بپرسیم: «آیا به نظر دوستان و اطرافیانم من از کاه، کوه میسازم؟»
باید قبول کنیم، برخی افراد به خاطر نوع شخصیتشان، دوست دارند همیشه از یک چکش استفاده کنند. خود من زمانی که احساس میکنم رفتارم افراطی شده، به این چهاراصل بنیادی پناه میبرم:
هر معلمی در دوره تدریس خود ممکن است با دانش آموزان گستاخ برخورد داشته باشد. نکته ای که اکثر معلمان را آزرده می کند. تندی و بی ادبی این دانش آموزان طوری است که به نظر می رسد کنترل آن ها ممکن نیست. در این جا روش هایی را برای برخورد با دانش آموزان گستاخ پیشنهاد می کنیم.
1 – اگر خود تحت فشارهای روانی ناشی از زندگی و کار قرار داریم و نمیتوانیم رفتار و گفتار خود را کنترل کنیم، بهتراست پیش از انجام هرکاری درباره دانشآموز، به فکر روشی برای کنترل فشارهای خود باشیم. تحقیقات نشان داده است اگر مربیان بتوانند برخی رفتارهای خود را تغییر دهند، فرمانبری دانش آموز بیشتر خواهد شد.
2 – نباید افکار غلط و انحرافی درباره دانشآموز خود نداشته باشیم. به طور مثال: «شاگردم این کار را میکند تا حرص مرا دربیاورد یا او موجب تمام مشکلات در کلاس است.» چنین افکاری زمینه بهوجود آمدن احساس بسیار بد را نسبت به آن دانشآموز مهیا میکند و به طور یقین بر رفتار ما و او اثر منفی میگذارد.
3 – باید از ارایه دستورات مبهم، کلی و تکراری اجتناب کنیم. برای مثال، به جای این که بگوییم: «منظم باش»، شفاف و مشخص بگوییم که از او چه میخواهیم.
4 – به جای سخنرانی و بحث و جدل، باید کوتاه و مۆثر با لحنی محکم ولی در کمال آرامش به او گوشزد کنیم که رفتارش در ما چه تأثیری گذاشته و اگر از این رفتار خود دست برندارد، چه عاقبتی در انتظار اوست.
چیستی و حقیقت تواضع
تواضع در لغت به معنای تذلل و فروتنی (لسان العرب، ج 15، ص 327، «وضع» فرهنگ فارسی، ج1، ص 1158، «تواضع» )ذلت و فروتنی که در اینجا از آن سخن به میان میآید، شکستن نفس است که موجب رشد و بالندگی انسان را فراهم میآورد. از این رو، با ذلت منفی که مانع جدی در سر راه کمال انسانیت است تفاوت ماهوی دارد؛ چرا که خداوند رای انسان بویژه مسلمان و مومن، ذلت را نمیپذیرد و همه عزت را از آن خود و مومنان میداند. (نساء، آیه 139؛ فاطر، آیه 10، منافقون، آیه 8)
از نظر اسلام فروتنی در برابر متکبر و غنی به دلیل ثروتش نادرست است؛ چرا که این تواضع نیست، بلکه ذلت و خواری است که شخص به سبب ثروت دیگری بر خود تحمیل میکند. امامعلی(ع) در این باره هشدار میدهد که نباید ذلت را با تواضع یکسان دانست. ایشان میفرماید: من اتی غنیا فتواضع له لغناه ذهب ثلثا دینه؛ هرکس در مقابل ثروتمند به خاطر ثروتش تواضع کند دو سوم دینش از بین برود. (نهجالبلاغه، حکمت 228)
فصل اول : احترام گذاشتن به ديگران نشانه عظمت وبزرگي:
هر انساني براي خود احترامي قائل است . زماني كه به عقايد ،كارها وسلیقه هاي افراد در حد ومحدوده خودشان احترام بگذاريم وسعي نكنيم هميشه در پي رد كردن آنها برآييم ديگران ما را به رسميت مي شناسند چرا كه مردم عادتا با كسي كه به آنان احترام بگذارندونسبت به ايشان ابرازتوجه وقدرداني كنندانس والفت مي گيرندپس براي جلب مردم آنچه مي خواهند بايد به آنان بخشيد . بديهي است كه مردم براي دوستي ورزيدن با افراد مال و منزل نمي خواهند بلكه صرفاً خواهان احترام و بزرگداشت خود از سوي آنان مي باشند . چرا كه مردم خود را دوست دارند و هر كس براي خودش جهاني دارد مملو از آراء وعقايد و نظرات متعددي كه همين عقايد انسانها رااز هم جدا مي كند و دنياي هر فردي براي خودش محترم است پس كسي كه به آنان احترم بگذارد و به عقايد آنان توجه نمايد . دوست مي دارند وكساني را كه عقايد آنان را ناديده گرفته و به شخصيت آنان احترام نمي گذارند نزد آنان هيچ محبوبيتي ندارد .
برای نشان دادن شخصیتی با وقار و احترام برانگیز از خود و جلب توجه و احترام دیگران، باید حرکات و رفتارهای مناسبی داشته باشیم؛ رفتارهایی که اگرچه بیشتر آنها را در آمد و رفت های اجتماعی یاد گرفته ایم، ولی هنوز نکات ریز و ظریف زیادی وجود دارد که از آنها بی خبریم، نکاتی که از آنها به عنوان آداب معاشرت یاد می کنیم.
رعایت برخی آداب اجتماعی به شما کمک خواهد کرد تا شأن و منزلت اجتماعی تان ارتقاء یابد و از یک فرد عامی به یک انسان متشخص و باکمال تبدیل شوید. با رعایت این نکات ساده، دیگران شما را در زمره افراد با اصل و نسب و فرهیخته قرار خواهند داد؛ شخصی که دیگران آرزوی معاشرت و شراکت با وی را دارند.
مادر بزرگ یعنی به تعداد همه روزهای گذشته تو، صبوری!
مادربزرگ یعنی به تعداد همه روزهای آینده تو ،دلواپسی!
مادربزرگ یعنی به تعداد آرامش همه خوابهای کودکانه تو، بیداری!
مادربزرگ یعنی بهانه بوسیدن خستگی دستهایی که عمری به پای بالیدن تو چروک شد!
مادربزرگ یعنی بهانه در آغوش کشیدن زنی که نوازشگر همه سالهای دلتنگی تو بود!
مادربزرگ یعنی باز هم بهانه مادر گرفتن….
کودک که بودم وقتی زمین میخوردم مادربزرگ مرا میبوسید و تمام دردهایم از یادم میرفت …
دیروز زمین خوردم ولی دردم نیامد اما به جایش تمام بوسه های مادربزرگم یادم آمد !
ویژگیهای افرادی که به خود احترام میگذارند :
*نگرش سالم نسبت به خود دارند و خود را به شیوه مثبت ارزیابی میکنند.
*از بیشتر جنبههای جسمانی و روانی وجود خود احساس رضایت دارند.
*انعطاف پذیرند و میتوانند احترام و دوستی دیگران را جلب کنند.
بر اساس تجربه و آنچه از مخاطبان و خوانندگان خود دریافتهایم، موضوعی برای ما آشکار شد. بزرگسالانی که هنوز از مشکل حفظ حد و مرزها رنج میبردند در واقع نتوانسته بودند به عنوان فردی بزرگسال این مشکلات را حل کنند. آنها همان الگوهای غیرمتعارفی را که در سالهای آغازین زندگی خود آموخته بودند، در دورهی بزرگسالی دنبال کردند؛ یعنی در دورانی که عواقب بیشتری برای آنها دربرداشت. آنها در دوران نوجوانی با این محدودیتها روبه رو بودند:
شاید گیراتر از «حُسن خلق»، واژه ای نباشد که ترسیم کننده روحی زلال و طبعی بلند و رفتاری جاذبه دار باشد. چیزی که عنوان برجسته رفتار یک مسلمان است و معیار کمالِ ایمان یک مؤمن، آنگونه که رسول خدا(ص)
نیز، به این فضیلت متعالی آراسته بود.
بخشی از اخلاق نیکو، در «خوشرویی» متجلّی است، بخشی در «خوشخویی» و بخشی هم در «خوشگویی». و چه خوش است که به این سه «خوش» مبارک و مقدس، بپردازیم و از آنها کلیدی برای گشودن قلعه دلها و عاملی برای تحکیم رابطه ها بسازیم.
احترام به کودکان یکی از اصولی ترین راه های ایجاد احترام در خود و دیگران و در واقع احترام متقابل است . دکتر کلبرگ می گوید : « قدم نخست برای تربیت اخلاقی کودک ، برخورد اخلاقی با اوست . »
برخورد محترمانه با کودکان مستلزم رفتار انسانی با آن هاست . به گفته یک مادر : « آویزه گوشم کرده ام که بچه های من انسانهایی هستند که حق و حقوقی دارند ؛ عروسک خیمه شب بازی نیستند که با آن ها هر طور که بخواهم رفتار کنم . »
رفتار انسانی با کودکان و رعایت انسان بودن آن ها مستلزم برخورد منصفافه است ؛ و به حکم همین انصاف باید با کودک به اقتضای سن وسال او رفتار کرد و بالغ نبودن او را در نظر گرفت .
باید درک کرد که کودکان حق و حقوقی دارند و اگر کاری برخلاف میلشان بکنید شما را در قبال خود متهم می کنند . به همبن دلیل باید بخواهید و راغب باشید تا برای خواسته هایتان دلیل بیاورید و از گفتن جملات قصاری « چون من می گویم باید بکنی » بپرهیزید .
تحمل یعنی احترام گذاردن به دیگران و یاد گرفتن از آنها و ارزش گذاشتن برای تفاوتها
این روزها فرزندان ما با آدمهایی از نژادها، مذاهب، و فرهنگهای مختلف در رابطه هستند. در کلاس درسشان ممکن است بچههایی از فرهنگهایی کاملاً متفاوت با شما حضور داشته باشند.
بعضی از والدین از اینکه در جامعهای زندگی میکنیم که تفاوت فرهنگی این چنین زیاد است راضی هستند. بعضی دیگر از والدین در این زمینه تردید دارند، مخصوصاً اگر خودشان زیاد با افرادی از فرهنگی متفاوت با خودشان رفتوآمد نداشته باشند. خیلی از بچهها در این زمینه از مادروپدرشان جلوتر هستند و در دایره دوستان و همکلاسیهایشان افراد متفاوتتری دیده میشود.
انتقاد سازنده
انتقاد از افرادو مدیران و قدرتمندان و مافوق بدون ترس و خشم با ارامش واسودگی
انتقاد نقش عمدهای در روابط اجتماعی ایفا میکند، از انتقادها میتوان برای ایجاد تحرک در اشخاص و نفوذ در آنها ، آموزش ، بیان نیازها و خواستهها و یا محرکی برای اصلاح و پیشرفت خود استفاده کرد. انتقادپذیری موثر نتایجی چون: افزایش رضایت شغلی ، ایجاد روابط کاری مناسب ، تقویت سلامتی فکری و روحی ، ایجاد عزت نفس ، افزایش سطح بهرهوری و افزایش رقابت برای تضمین موفقیت را به دنبال دارد. اگر انتقاد کننده و انتقاد شونده میخواهند به هدف انتقاد سازنده که همانا تغییر رفتار خاصی است دست یابند، باید با یکدیگر همکاری کنند. برای دستیابی به مفید ضروری است تا از روشهای انتقاد موثر و سازنده استفاده نمود.
بیاموزیم که دیگران مثل خودما اشتباه میکنند پس لطفا اجازه اشتباه بدهیم
کودکان گاهی اوقات که در شرایطی قرار می گیرند که دوست ندارند، ممکن است بی احترامی کنند. گاهی اوقات بچه ها فقط می خواهند توجه شما را جلب کنند و یا حد و حدود را آزمایش کنند. مهم ترین چیزی که می بایستی به یاد داشته باشید این است که خونسردی خود را حفظ کنید و با آن ها با احترام برخورد کنید. سعی کنید بفهمید چرا فلان عمل ویژه را انجام می دهند و با شیوه ای بزرگمنشانه با آن ها صحبت کنید.
گاهی مفاهیم اخلاقی را در قالب داستان بیان کنیم بسیار تاثیرگذارتر خواهد بود .یکی ازروش های تربیتی بیان قصه و داستان های جذاب است به عنوان یک مربی تربیتی از دانش اموزان کلاس یازدهم انسانی درخواست کردم نکات آموزنده این داستان را در کلاس درس بحث و گفتگو کنند ؛ نکاتی که دانش آموزان بیان کردند تقریبا شبیه به مواردی بود که دراین مقاله مورد بررسی قرار داده شده است .که به شرح ذیل بیان می شود .
خداوند قصه حضرت یوسف را زیباترین قصه بیان نموده اند . آنچه در قالب قصه بیان می شود ، پیام ها و درس های بزرگ زندگی برای همیشه تاریخ زندگی بشر می باشد. همه سرگذشت ها، حتی سرگذشت انسان های بسیار بزرگ جهان در بستر زمان از یادها رفته و بخشی از افکار و رفتار آنان مورد نقد واقع شده و می شود. امّا زندگی بزرگانی که در قرآن ترسیم و تدوین شده، سراسر درس زندگی و اخلاق و عرفان و بندگی و بالندگی است. هر چه بر علم و دانش و تجربه بشری افزوده می شود. برداشت ها و انبساط های عمیق تر و دقیق تری بدست می آید.
گروهى از افراد بى پروا و بى بند و بار، به سراغ عارف وارسته اى آمدند و به او ناسزا گفتند و او را كتك زدند و رنجاندند، او نزد مرشد راه شناس خود رفت و از وضع نابسامان روزگار، گله كرد.
مرشد راه شناس به او گفت: اى فرزند! لباس عارفان، لباس تحمل و صبر است، حوصله داشته باش و ناگواری ها را با عفو و بزرگوارى و مقاومت، بر خود هموار ساز:
دریاى فراوان نشود تیره به سنگ
عارف كه برنجد، تنك آب است هنوز
گر گزندت رسد تحمل كن
كه به عفو از گناه پاك شوى
اى برادر چو خاك خواهى شد
خاك شو پیش از آنكه خاك شوى
به گزارش پانا اصفهان ، رئیس اداره فرهنگی هنری، اردوها و فضاهای پرورشی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: رییس جمهور طبق روال همه ساله در ابتدای مهرماه سوالی را مطرح و از جامعه فرهنگیان و دانش آموزان می خواهد که در این خصوص پاسخ های خودرا در قالب مسابقه پرسش مهر ارائه نمایند، که سوال پرسش مهر 18 با عنوان «چگونه محیط مدرسه را به محیط تحمل افکار دیگران و احترام به نظرات مختلف و اخلاق و ادب تبدیل کنیم و چگونه و با چه سبکی ارتقاء اخلاق و ادب و کسب توان تحمل بالاتر را تمرین کنیم؟» بود.
از جمله ويژگي هايي که خداوند متعال در سوره ي فرقان براي عبادالرحمان بيان مي کند، اهتمام به صلاح خانواده و فرزندان است. اين سيره ي پسنديده اي است که در قرآن کريم به حضرت ابراهيم نسبت داده شده است. عبادالرحمان از خدا مي خواهند که زن و فرزندشان را مايه ي چشم روشني آنان قرار دهد.
دانشمندان ،تغييروتداوم درزندگي را رشد مي نامند .به نظر آنها ،رشد يعني تغييراتي که به طور مستمردرطول زندگي ارگانيسم ،از لحظه ي انعقاد نطفه تا لحظه ي مرگ به وجود مي آيد (گنجي ، 1379 ، ص 28 ).
تعريف رشد از ديدگاه روانشناسان رشد :
از اين ديدگاه تعريف رشد عبارت است از تغيير درساخت بدني ،عصبي ، رفتار و نشانه هاي ويژه ي شخص که همه به ترتيب بروز مي کنند و در حد معقولي باثباتند (ياسائي ،1377، ص 11).
یکی از اهداف اصلی تعریف شده ی نظام آموزش و پرورش٬ پروش اخلاقی دانش آموزان است.
باید بدانیم که ما معلمان رسالت بس سنگینی در امر تربیت اخلاقی نسل آینده داریم. سن کودکی بچه ها در مدارس ابتدایی و دبیرستان نوبت اول و تا حدودی دبیرستان نوبت دوم که سن تربیت پذیری بچه هاست ؛ سپری می شود. چنانچه علمای تعلیم و تربیت گفته اند وقتی بچه به سن بلوغ و جوانی رسید دیگر به سختی می شود در رفتار اخلاقی او تغییر به وجود آورد.
نظام آموزش و پرورش انتظار دارد وقتی دانش آموزان از مدارس فارغ التحصیل می شوند از نظر اخلاقی پایبند به اصول اخلاق اسلامی باشند. یعنی از دروغ بپرهیزند. ریا کار نباشند روحیه همکاری جمعی داشته باشند. امانتدار باشند. از ی و رشوه دوری کنند و آداب و عبادات اسلامی را انجام دهند. (البته نقش جامعه و خانواده دانش آموزان در تربیت اخلاقی آن ها کمتر از مدرسه نیست و شاید بیشتر هم باشد.
قرآن یکی از عوامل موفقیت حضرت رسول را اخلاق خوب ایشان می داند:«فَبِما رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ وَ لَوْ کُنْتَ فَظًّا غَلیظَ الْقَلْبِ لاَنْفَضُّوا مِنْ حَوْلِک؛ رحمت خدا تو را با خلق، مهربان و خوش خوی گردانید و اگر تند خو و سخت دل بودی مردم از پیرامون تو متفرق میشدند»(آل عمران، 159)
روزی امام حسن و امام حسین علیهاالسلام که در سنین کودکی بودند از محلّی میگذشتند به پیر مردی برخوردند که مشغول وضو گرفتن بود اما صحیح وضو نمیگرفت.
به پیر مرد گفتند ما دو برادریم و گفتگو داریم که وضو گرفتن کدامیک بهتر است، میخواهیم وضو بگیریم و تو در میان ما داوری کنی.
پیر مرد در حالی که خود را فردی برتر و آگاهتر فرض میکرد با دقت به کودکان مینگریست تا آنکه هر دو وضوی صحیح را گرفتند.
به گزارش پانا اصفهان ، رئیس اداره فرهنگی هنری، اردوها و فضاهای پرورشی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: رییس جمهور طبق روال همه ساله در ابتدای مهرماه سوالی را مطرح و از جامعه فرهنگیان و دانش آموزان می خواهد که در این خصوص پاسخ های خودرا در قالب مسابقه پرسش مهر ارائه نمایند، که سوال پرسش مهر 18 با عنوان «چگونه محیط مدرسه را به محیط تحمل افکار دیگران و احترام به نظرات مختلف و اخلاق و ادب تبدیل کنیم و چگونه و با چه سبکی ارتقاء اخلاق و ادب و کسب توان تحمل بالاتر را تمرین کنیم؟» بود.
از جمله ويژگي هايي که خداوند متعال در سوره ي فرقان براي عبادالرحمان بيان مي کند، اهتمام به صلاح خانواده و فرزندان است. اين سيره ي پسنديده اي است که در قرآن کريم به حضرت ابراهيم نسبت داده شده است. عبادالرحمان از خدا مي خواهند که زن و فرزندشان را مايه ي چشم روشني آنان قرار دهد.
دانشمندان ،تغييروتداوم درزندگي را رشد مي نامند .به نظر آنها ،رشد يعني تغييراتي که به طور مستمردرطول زندگي ارگانيسم ،از لحظه ي انعقاد نطفه تا لحظه ي مرگ به وجود مي آيد (گنجي ، 1379 ، ص 28 ).
تعريف رشد از ديدگاه روانشناسان رشد :
از اين ديدگاه تعريف رشد عبارت است از تغيير درساخت بدني ،عصبي ، رفتار و نشانه هاي ويژه ي شخص که همه به ترتيب بروز مي کنند و در حد معقولي باثباتند (ياسائي ،1377، ص 11).
یکی از اهداف اصلی تعریف شده ی نظام آموزش و پرورش٬ پروش اخلاقی دانش آموزان است.
باید بدانیم که ما معلمان رسالت بس سنگینی در امر تربیت اخلاقی نسل آینده داریم. سن کودکی بچه ها در مدارس ابتدایی و دبیرستان نوبت اول و تا حدودی دبیرستان نوبت دوم که سن تربیت پذیری بچه هاست ؛ سپری می شود. چنانچه علمای تعلیم و تربیت گفته اند وقتی بچه به سن بلوغ و جوانی رسید دیگر به سختی می شود در رفتار اخلاقی او تغییر به وجود آورد.
نظام آموزش و پرورش انتظار دارد وقتی دانش آموزان از مدارس فارغ التحصیل می شوند از نظر اخلاقی پایبند به اصول اخلاق اسلامی باشند. یعنی از دروغ بپرهیزند. ریا کار نباشند روحیه همکاری جمعی داشته باشند. امانتدار باشند. از ی و رشوه دوری کنند و آداب و عبادات اسلامی را انجام دهند. (البته نقش جامعه و خانواده دانش آموزان در تربیت اخلاقی آن ها کمتر از مدرسه نیست و شاید بیشتر هم باشد.
قرآن یکی از عوامل موفقیت حضرت رسول را اخلاق خوب ایشان می داند:«فَبِما رَحْمَةٍ مِنَ اللَّهِ لِنْتَ لَهُمْ وَ لَوْ کُنْتَ فَظًّا غَلیظَ الْقَلْبِ لاَنْفَضُّوا مِنْ حَوْلِک؛ رحمت خدا تو را با خلق، مهربان و خوش خوی گردانید و اگر تند خو و سخت دل بودی مردم از پیرامون تو متفرق میشدند»(آل عمران، 159)
فردی و اجتماعی در زندگی
زهرای مرضیه ـ سلام اللّه علیها ـ شخصیت شایسته ای بود که با آیات آسمانزاد وحی آشنایی دیرینه ای داشت، سیره و سخن رسول خدا(ص) را از اعماق وجود خود پذیرفته، در گفتار و رفتار صمیمی، مهربان، صادق و مؤدب بود به گونه ای که افراد بسیاری در نخستین برخورد، شیفته شیوه و مجذوب اخلاق روح پرور او می شدند.
عظمت و عزت پدر در نگاه همگان، زمینه ساز شخصیت رؤیایی در نگرش آن بانوی بصیر، نشده بود تا خود را برتر و بهتر از دیگر ن تصور کند و یا با سخنان خویش، اظهار افتخار و تفاخر نماید، بلکه از آن سو هر چه مقام و موقعیت خود را والا و بالا می یافت، بر حفظ احترام دیگران، همدلی و همراهی با آنان و ادب در گفتار و رفتار خویش می افزود، تا هرگز غبار غرور و خودپسندی از شیوه زندگی وی بر دلها و دیده های اطرافیان ننشیند و رسالت انسانی او در جلوه های مختلف زندگی فراموش نشود.
یکی از بزرگترین هدایایی که والدین می توانند به کودکان خود بدهند توانایی و استعداد شاد شدن است. البته بین خوشحالی و شادی لحظه ای- مثلاً دادن یک اسباب بازی جدید یا یک سبد پراز تنقلات به کودک- و خوشحالی و رضایتمندی پایدار، تفاوت عمده ای وجود دارد. مطمئناً کودکان دوست دارند تفریح کنند و مانند بزرگترها نیازمندند تا عمیقاً احساس خوشبختی کنند. اما شادی واقعی مطلب قابل تعمق تری است و آن روح فرزند شما را تحت تاثیر قرار میدهد و در او این حس را بوجود می آورد که همه چیز دنیا خوب است.
روزی امام حسن و امام حسین علیهاالسلام که در سنین کودکی بودند از محلّی میگذشتند به پیر مردی برخوردند که مشغول وضو گرفتن بود اما صحیح وضو نمیگرفت.
به پیر مرد گفتند ما دو برادریم و گفتگو داریم که وضو گرفتن کدامیک بهتر است، میخواهیم وضو بگیریم و تو در میان ما داوری کنی.
پیر مرد در حالی که خود را فردی برتر و آگاهتر فرض میکرد با دقت به کودکان مینگریست تا آنکه هر دو وضوی صحیح را گرفتند.
برای معاشرت صحیح با دیگران یک سری راه و روش هایی تعریف شده است که برای بالابردن افرادی که دوست دارند در این امر بهترین باشند مطالبی آورده ایم.
معاشرت با مردم بخش بزرگی از تجارب زندگی ما را تشکیل میدهد.
کسی که به همنوعان خود علاقهای نداشته باشد و با آنها با اهانت و تمسخر برخورد کند و هنوز یاد نگرفته باشد که با دیگران با محبت رفتار کند، چگونه میتواند به توفیق در زندگی دست یابد.
احترام به حقوق دیگران و نزدیکان از جمله وظایفی ست که حتما باید رعایت کنیم تا به آینده ای موفق با روحیه ای شاداب در کنار آنان دست یابیم.
یکی از مهم ترین ویژگی های انسان داشتن اختیار و حق انتخاب است.
خانواده محل پرورش فرزندان است و تنها الگوی فرزندان از بدو تولد والدین محسوب می شوند پس باید در ابتدا باید اصول اخلاقی را در خودتان پرورش دهید سپس به فرزندانتان انتقال دهید.
مردم در همهجای دنیا، بنا بر فرهنگ، زبان، محل زندگی و اعتقاداتشان، آداب و قواعدی را قرار دادهاند تا بتوانند با مسالمت و آرامش در کنار هم زندگی کنند.
هرکس، هر اندازه در رعایت این قواعد جدیتر و موفقتر باشد، به این آرامش کمک بیشتری کرده است.
فاطمه علیهاالسلام ، صبر لایزال نبوی بود که در هیأت عفتی سر به فلک کشیده، چادر به سر می کشید و در کوچه های مدینه، در تمام رهگذرهای هستی، حضور خدا را به کائنات، یادآور میشد.سیلی ستم و تازیانه کینه را به جان تا هجوم تندبادِ انکار، شمع یکتنه حقیقت را خاموش نکند.
افسوس از سوره کوثر که در آن خانه گِلین، همسایه اهالی غفلت و سنگدلی شد! آه از زمزمه های شرحه شرحه بتول که در نیمه شبِ سجاده و تسبیح، ارکان عرش را به لرزه می افکند! آه از ریحانه رسول خدا صلی الله علیه و آله که در مشام حسادتِ زمین، به هدر میرفت و چشمانِ حقیقت ستیز زمانه، رخساره طهارتش را طاقت نداشت.
رابطه ی مثبت و هدفداری که با درک متقابل نیازها ، احساسات و عواطف یکدیگر با هم در تعامل بوده و از این رابطه نوعی احساس رضایت و خرسندی در افراد ایجاد می شود .
درک احساسات و بیان و انتقال آن دروازه ی برقراری رابطه انسانی است . چه بسا انسانهای خوش قلبی که توانایی بیان و انتقال احساسات خود را به دیگر افراد ندارند و در عوض انسانهای متظاهری که با بیان احساسات خود در برقراری رابطه موفق هستند .
بنابراین سنگ زیر بنای ایجاد روابط حسنه در یک محیط آموزشی ، شناخت نیازها و احساسات افراد و توانایی برای بیان احساسات متقابل و انتقال آن به افراد است . مدیر برای ایجاد جوی مثبت باید احساسات و عواطف افرادی که با آنها در ارتباط است را بشناسد و در روابط خود ، توجه لازم به آن احساسات را داشته باشد.
قوانین و فنون کلی در روابط حسنه :
با مردی که در حال عبور بود برخورد کردم اووه! معذرت میخوام. من هم معذرت میخوام. دقت نکردم …ما خیلی مؤدب بودیم ، من و این غریبه خداحافظی کردیم و به راهمان ادامه دادیم
اما در خانه با آنهایی که دوستشان داریم چطور رفتار می کنیم
کمی بعد ازآنروز، در حال پختن شام بودم دخترم خیلی آرام کنارم ایستاد همینکه برگشتم به اوخوردم و تقریبا انداختمش با اخم گفتم: ”اه ! ازسرراه برو کنار”
قلب کوچکش شکست و رفت
نفهمیدم که چقدر تند حرف زدم
چکیده مقاله :
اخلاق شهروندي به عنوان يکي از مولفه هاي اصلي جامعه مدني زمينه بسط و گسترش مشارکت کامل همه افراد جامعه و در نتيجه توسعه اجتماعي را فراهم مي نمايد. در همين راستا پژوهش حاضر با نگاهي تطبيقي به بررسي و مطالعه دو نهاد مهم جامعه پذيري يعني خانواده و مدرسه در زمينه تحقق اخلاق شهروندي پرداخته است. اين پژوهش با استفاده از روش پيمايشي و ابزار پرسشنامه در نمونه اي 215 نفري از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر کاشان به دنبال توصيف و تبين متغيرهاي زمينه اي؛ پايگاه اجتماعي اقتصادي (شغل، درآمد و تحصيلات والدين)، عملکرد خانواده و عملکرد مدرسه انجام شده است.
نویسنده : نيك خواه قمصري نرگس, اسمي جوشقاني زهرا
کلید واژه:جامعه شناسی شهروندی ، نقش مدرسه و خانه در آموزش شهروندی
درصورتي مي توانيم منطقي فكر كنيم و افكار غير منطقي را به منطقي تبديل نماييم كه برداشت و تجربه و تحليل ما از جهان اطراف، رخدادها و وقايع زندگي درست باشد و اين امر به نوبة خود و در صورتي امكانپذير است كه فرد از نظر رشد عقلاني به حد مطلوبي رسيده باشد. تفكر منطقي در واقع عاليترين سطح تفكر است كه اختصاص به انسان دارد، به هر ميزان كه محتواي تفكر با واقعيتهاي بيروني همخواني داشته باشد و در ذهن از نظم و انسجام خاصي برخوردار باشد، فرد راحت تر ميتواند مسايل را تجزيه و تحليل كند.
چکیده مقاله :
اخلاق شهروندي به عنوان يکي از مولفه هاي اصلي جامعه مدني زمينه بسط و گسترش مشارکت کامل همه افراد جامعه و در نتيجه توسعه اجتماعي را فراهم مي نمايد. در همين راستا پژوهش حاضر با نگاهي تطبيقي به بررسي و مطالعه دو نهاد مهم جامعه پذيري يعني خانواده و مدرسه در زمينه تحقق اخلاق شهروندي پرداخته است. اين پژوهش با استفاده از روش پيمايشي و ابزار پرسشنامه در نمونه اي 215 نفري از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر کاشان به دنبال توصيف و تبين متغيرهاي زمينه اي؛ پايگاه اجتماعي اقتصادي (شغل، درآمد و تحصيلات والدين)، عملکرد خانواده و عملکرد مدرسه انجام شده است.
نویسنده : نيك خواه قمصري نرگس, اسمي جوشقاني زهرا
کلید واژه:جامعه شناسی شهروندی ، نقش مدرسه و خانه در آموزش شهروندی
نقد باید منصفانه و عاقلانه و مسئولانه باشد. سیاهنمایی هنر نیست.اینکه برداریم همینطوری بیهوا این قوه و آن قوه را بدون هیچ تمییزی محکوم کنیم، اینکه هنری نیست. هر بچهای هم میتواند سنگ بردارد و شیشهها را بشکند؛ اینکه هنری نیست.
زمینه و هدف : هدف این پژوهشی بررسی نقش رشد اخلاقی در تربیت دوره ابتدایی می باشد.این پژوهش درصدد پاسخگوییبه این سوال است آیا رشد اخلاقی تاثیری در تربیت دانش آموزان ابتدایی دارد؟آیا رشد اخلاقی تاثیری بر قضاوت اخلاقی دانشآموزان دارد؟آیا مدارس رشد اخلاقی را پرورش می دهند؟بخش مهمی از نگرش ما به خودمان احساس ما درباره درستی و نادرستی یا اخلاق ماست. به دلیل تاثیری که اخلاق کودکان دررفتار ایشان در مدرسه و خارج آن دارد توجه زیادی به مطالعه اخلاق و رشد آن معطوف گردیده است . به هر صورت قبل ازاینکه از رشد اخلاقی بحث کنیم بررسی بعضی از مسائل مشکل اهمیت دارد .روش: روش این پژوهش از نوع تحلیلی و کیفی می باشد.نتیجه گیری : رشد اخلاقی در کودکان از اهمیت به سزایی برخوردار است و اعضای خانواده ، اولیای مدرسه ، گروههایهمسال و هر یک به طریقی در تشکیل بنای اخلاقی کودکان مؤثر می باشند .محیط خانواده مانند دانشگاهی است که در آندرس انسانیت و اخلاق و یا عکس آن دادهمی شود و برای کودک سرنوشتساز است . نقش سازندگی ، فرهنگی ، اجتماعی ،عاطفی و اخلاقی خانواده در تربیت کودکان بسیار حائز اهمیت است.
رشد اخلاقی،دانش آموزان،دوره ابتدایی
«بچه ها لال شوید» ، بی ادب ها ساکت
سخت آشفته و غمگین بودم ، به خودم می گفتم
«بچه ها تنبل و بد اخلاقند» دست کم می گیرند
درس و مشق خود را
باید امروز یکی را بزنم ، اخم کنم ، و نخندم اصلاً
تا بترسند از من و حسابی ببرند .
خط کشی آوردم ، در هوا چرخاندم ،
چشم ها در پی چوب تنبیه هر طرف می غلطید
« مشق ها را بگذارید جلو ، زود معطل نکنید »
اولی کامل بود ، خوب ، دومی بد خط بود ، بر سرش داد زدم ،
سومی می لرزید ، خوب گیر آوردم
صید در دام افتاد و به چنگ آمد زود
یکی از مهمترین رموز موفقیت در کار و زندگی، که موجب احساس خوشبختی نیز میشود، رفتار درست و حرفهای با افراد دیگر است. واقعیت این است که انسانهای اطراف ما، جزء مهمی از شرایط پیشرفت ما هستند. آنچه انسانهای موفق را از دیگران جدا میکند، و باعث میشود به آنها غبطه بخوریم، این است که این افراد به آنچه ما دوست داشتهایم دست بیابیم، دست یافتهاند. اما آنچه باعث میشود برخی از این افراد، در عین موفقیت و بزرگی، دوست داشتنی و دست یافتنی باشند، رفتار درست و اخلاق حرفهای آنها در محیط کار و زندگی شخصی است. اخلاق حرفهای شامل تمام جزئیات رفتار درستی است که باید در موقعیتهای مختلف با افراد داشته باشیم.
گروهى از افراد بى پروا و بى بند و بار، به سراغ عارف وارسته اى آمدند و به او ناسزا گفتند و او را كتك زدند و رنجاندند، او نزد مرشد راه شناس خود رفت و از وضع نابسامان روزگار، گله كرد.
مرشد راه شناس به او گفت: اى فرزند! لباس عارفان، لباس تحمل و صبر است، حوصله داشته باش و ناگواری ها را با عفو و بزرگوارى و مقاومت، بر خود هموار ساز:
دریاى فراوان نشود تیره به سنگ
عارف كه برنجد، تنك آب است هنوز
گر گزندت رسد تحمل كن
كه به عفو از گناه پاك شوى
اى برادر چو خاك خواهى شد
خاك شو پیش از آنكه خاك شوى
براساس آموزههای قرآنی، کرامت انسانی به سبب تخلق به اخلاق الهی است. خداوند گزارش میکند که صفات کمالی در همه انسانها به شکل تعلیم اسمایی، سرشته شده و انسانها میبایست با عمل به قوانین و احکامی آن را فعلیت بخشند و متخلق به اخلاق الهی شوند. راهی که انسان از طریق آن به خلق الهی دست مییابد، راه عبودیت است که بوسیله عقل و وحی تبیین شده است.
خداوند در آیاتی از جمله آیه70 سوره اسراء از کرامت انسان سخن به میان میآورد و در آیات دیگر علت این کرامت انسانی را دست یابی انسان به اسماء و صفات الهی میداند که توانایی و ظرفیت خدایی شدن را به او بخشیده است و بر همین اساس همه ما سوی الله از فرشتگان مقرب تا دیگر موجودات، سجده اطاعت بر او برده و در خدمت انسان درآمدند.
مدرسه، مكاني است كه در آموزش احترام به كودك، نقشي مهم ايفا نموده و در رشد و تكامل شخصيت كودك تأثير انكار ناپذير دارد. تحقيقات نشان مي دهد كه شيوه برخورد و كلام مربي در تقويت احترام كودكان نسبت به بزرگسالان تاثير تعيين كننده اي دارد. لذا مدرسه نيز مي تواند همانند خانواده در ايجاد صفت احترام به ديگران و با رفع صفت ناپسند عدم احترام به ديگران، كودكان را ياري داده و آنان را در جهت خلق و خوي پسنديده احترام به بزرگ ترها تربيت نمايد. بايد بپذيريم كه مسئوليت اولياي مدرسه به پرورش قواي عقلاني و آشنا ساختن دانش آموزان به ارزش هاي شناختي، اجتماعي و اخلاقي، خلاصه نمي شود.
بعد از پدر ومادر معلم جاذب ترین وبا نفوذترین افراددر کودک ونوجوان است،دانش آموزان،به ویژه دانش آموزان ابتدایی،شدیداً تحت تاثیر معلم خود قرار گرفته واز رفتارش تقلید می کنند.رابطه معلم با دانش آموز یک رابطه عاطفی ومعنوی است.
معلم را شخصیتی محترم وممتاز می داند که او را در بزرگ شدن، به استقلال رسیدن وبه عضویت رسمی جامعه در آمدن،کمک می نماید معلم با روح وجان دانش آموزان سروکار دارد،به همین جهت به عنوان یک الگوی تربیتی محبوب پذیرفته میشود .
مردم اغلب نمی دانند که چرا جنگ شروع می شود؟ جواب این سؤال در کشورها، مردم، شرکت ها و غیره است. در سراسر جهان جنگ به دلایل بیهوده در سایه این واقعیت انجام می گیرد که مردم دچار سوء تفاهم و حسادت نسبت به همسایگان خود هستند. درست است که تفاوت ها ما را از هم جدا کرده اند- اما ما یک چیز را فراموش کرده ایم: ما همه انسان هستیم و شخصیت ما اغلب حتی در فرهنگ و یا خانوادۀ خودمان متفاوت است. بنابراین، باید یاد بگیریم که چگونه به تفاوت هایمان بر روی کرۀ زمین احترام بگذاریم و به آن ها عشق بورزیم.
انتقادپذیری یک صفت بسیار نیکو است که نشان دهندهی وجود خصلتهای خوبی در افراد است. بطور مثال کسیکه انتقاد پذیر باشد، احتمالا فردی با تحمل بالاست که در پی ساختن خویش است. اما شما چقدر انتقادپذیر هستید؟ چگونه با افرادی که فقط انتقاد میکنند برخورد میکنید؟ کسیکه به شما میگوید انتقادپذیر نیستید راست میگوید یا نه؟
تست انتقادپذیری انجام دهید:
پدیده های نوظهور اجتماعی همه را درگیر می کند. یکی از این پدیده ها فضای مجازی و بازی های رایانه است. در این میان نوجوانان و دانش آموزان بیشترین آسیب را بابت استفاده نادرست از فضای مجازی می بینند. چرا که در سن حساسی قرار دارند.
بچه کوچولو ایستاده است در جمع خانواده و تازه با تمام قدش به سر آدم بزرگهایی که هرهر و کرکر میخندند هم نمیرسد.
در محفل بزرگترها جوکهایی از قومیتها را تعریف میکنند و هریک پیامک خندهداری در مورد یک گروه میخواند.
بچه کوچولو به سه سال نرسیده است که وقتی میخواهد جلب توجه کند میگوید: «فلانی گفت: من گشنمه!»
به نقل از جام جم
او حتی نمیداند وقتی این حرف را میزند خانواده به چه میخندند، اما همین که جلب توجه کند برایش کافی است.
روزی تاجری بغدادی از بهلول سوال کرد, بهلول عاقل من چه بخرم تا سود زیاد ببرم؟ بهلول جواب داد آهن و پنبه. آن مرد رفت و مقداری آهن و پنبه و انبار کرد, اتفاقا پس از چند ماهی فروخت و سود فراوان برد. باز روزی به بهلول بر خورد . این دفعه گفت بهلول دیوانه من چه بخرم تا سود ببرم؟ بهلول این دفعه گفت پیاز بخر و هندوانه. مرد تاجر این دفعه رفت و تمام سرمایه خود را پیاز و هندوانه و آنها را انبار کرد و پس از مدت کمی تمام پیاز و هندوانه های او پوسید و از بین رفت و ضرر فراوان دید. فوری به سراغ بهلول رفت و به او گفت در اول که با تو م نمودم، گفتی آهن بخر و پنبه ، نفعی بردم . ولی دفعه دوم این چه پیشنهادی بود کردی؟ تمام سرمایه من از بین رفت. بهلول در جواب آن مرد گفت: روز اول که مرا صدا زدی گفتی, بهلول عاقل و چون مرا شخص عاقلی خطاب نمودی من هم از روی عقل به تو دستور دادم . ولی دفعه دوم مرا بهلول دیوانه صدا زدی ، من هم از روی دیوانگی به تو دستور دادم . مرد از گفته دوم خجل شد و مطلب را درک کرد.
آدمهـا اسـاسـاً بـا یـکـدیـگر متفاوتند. آنها چیزهای مختلفی می خواهند و انگیزه ها، هدف ها، ارزش ها، نیازها، قابلیت ها، هوس ها و درخواست های متفاوتی دارند. همچنین اعتقادات، تفکر، شناخت، درک و باورهایشان متفاوت است و البته نحوه عمل و ابراز هیجاناتشان نیز که بر آمده از خواستهها و اعـتـقـاداتـشـان مـیبـاشـد، بـه شـدّت با یکدیگر اختلاف دارد.
مؤدب بودن یعنی رعایت ادب و احترام گذاشتن به حق سایرین. شاید بسیاری اوقات به با ادبی کسی توجه نکنیم اما رفتار بی ادبانه را تشخیص می دهیم و ممکن است با افراد بی ادب طور دیگری رفتار کنیم. یقینا” اکثر افراد دوست دارند که بی ادب به نظر نرسند زیرا ممکن است افرادی از آنها رنجیده شود و یا باعث بدبینی و بی احترامی دیگران قرار گیرند.
در این مقاله میخواهیم به بعضی از اصول و قواعد حفظ ارتباط با دیگران اشاره کنیم. از اینرو به نمونههایی از متداولترین رفتارهای افراد مؤدب و محترم اشاره میکنیم.
در این نوشتار ۱۴ عادت آدمهای خیلی دوست داشتنی و خوشبرخورد را از نظر هیل میبینید، آدمهایی که سایرین تمام تلاششان را میکنند تا به آنها کمک کنند.
ناپلئون هیل پیشکسوت نویسندههای خودیاری است و الهامبخش افرادی مثل لاری الیسون، موسسِ شرکت اوراکل، غول رسانهای اوپرا وینفری، و مربی عملکرد تونی رابینز بودهاست.
خوش خلقی در دین ما، بسیار سفارش شده تا جایی که گاهی تمام دین دانسته شده است. در حدیثی آمده است که: شخصى خدمت رسول خدا صلى اللَّه علیه و آله رسید و روبروى حضرت قرار گرفت. سؤال كرد دین چیست؟ فرمود حسن خلق.
قَالَ رَسُولُ اللهِ(صلی الله علیه و آله) لَوْ كَانَ حُسْنُ الْخُلُقِ خَلْقاً یُرَى مَا كَانَ مِمَّا خَلَقَ اللَّهُ شَیْءٌ أَحْسَنَ مِنْهُ وَ لَوْ كَانَ الْخُرْقُ خَلْقاً یُرَى مَا كَانَ مِمَّا خَلَقَ اللَّهُ شَیْءٌ أَقْبَحَ مِنْهُ وَ إِنَّ اللَّهَ لَیُبْلِغُ الْعَبْدَ بِحُسْنِ الْخُلُقِ دَرَجَةَ الصَّائِمِ الْقَائِم.(بحار الأنوار الجامعة لدرر أخبار الأئمة الأطهار، ج68، ص 392،باب 9) رسول خدا صلى الله علیه و آله فرمود. اگر خوش خلقى موجود خارجى دیده شدنى بود زیباترین مخلوقات می بود و اگر زشتخوئى هم موجود خارجى دیده شدنى بود در زشتترین قیافهها دیده میشد و خداوند بنده را در اثر داشتن حسن خلق به مقام و درجه روزهدار شب زنده دار می رساند.
آیا شماهم با یک فرد غیرمنطقی درگیر هستید و راهی جزء سازش ندارید؟ برخورد با افراد غیرمنطقی نیازمند داشتن تکنیک های خاصی است که در این مقاله به بررسی آنها میپردازیم.
به گزارش آلامتو و به نقل از بازده؛ به سختی میتوان باور کرد آدمی وجود داشتهباشد که با آدم غیرمنطقی سروکار نداشتهاست و حتی خودش هم گاهی غیرمنطقی نبودهباشد. معمولا وقتی غیرمنطقی میشویم، پشت پرده چیز دیگری است. رفتار غیرمنطقی وقتی رخ میدهد که به نقطهی اوج میرسیم و مجبوریم خودمان را خالی کنیم.ا
با اینکه همهی ما گاهی نسخهی غیرمنطقی خودمان را تجربه میکنیم و این امری قابل درک است، اما باعث نمیشود کنار آمدن با آدم های غیر منطقی برایمان آسان شود. شاید بتوانیم این کار بکنیم، ولی مجبور به آن نیستیم.
اینها ۱۰ راهکار برای کنار آمدن با آدم های غیر منطقی هستند:
انتقاد دلسوزانه، عالمانه و سازنده را بارها از زبان رهبر معظم انقلاب شنیده ایم که ایشان تاکید کردند: «هر کسی یک حرف انتقادی زد، فوراً نگوئیم او با نظام مخالف است، او چنین است؛ نه، خیلی از نظرات انتقادیِ گزنده از روی دلسوزی است».
وقتی رهبر معظم انقلاب از بوسه بر دهانی سخن می گوید که از روی دلسوزی انتقاد باز می شود، دیگر جایی برای توصیف و جایگاه نقد باقی نمی گذارد، ولی باید حواسمان به انتقاد تخریبی که به گسترش بدبینی در فضای کشور می انجامد، باشد.
فادی سلامه خبرنگار این شبکه در توکیو در گزارشی در این باره گفت: دانش آموزان مدرسه ای در شهر ماتسودو بر همین اساس بسیاری از اصول اخلاقی را آموزش می بینند. نحوه گرفتن چتر هنگام عبور دو نفر از مسیری که گنجایش عبور یک چتر را دارد یکی از هزاران موضوعی است که دانش آموزان آن را آموزش می بینند.
یکی از دانش آموزان این مدرسه گفت: امروز اهمیت تعامل و احترام به دیگران را آموزش دیدیم. از امروز آنچه را آموزش دیدم در زندگی به کار می بندم.
ادب انسان را به کجا می رساند؟اهمیت ادب در زندگی انسان-بَشِّرِ المُطِیعِین المُتَأدِّبِینَ بِأدَبِ الله-سلسله جلسات فرهنگ ادب-مشهد-حرم امام رضا-سال1393-جلسه چهارم-بشارت بده به آنهایی که ادب الهی را رعایت می کنند.
روابط در خلاء ایجاد نمیشوند. رابطه بین دو انسان احساسی که تجربیات قبلی، سابقه و انتظارات خود را به میان میآورد ایجاد میشود. دو آدم مختلف که سطح متفاوتی از مهارت در مسائل ارتباطی دارند. اما ارتباط بهتر، ازآنجا که یک مهارت است، یادگرفتنی است.
متداولترین باور غلط درمورد مهارت گفتگو در ارتباط این است که چون با طرفتان حرف میزنید، این یعنی گفتگو دارید. بااینکه حرف زدن با طرفتان شکلی از ارتباط است اما اگر درمورد موضوعات روزمره (حال بچهها چطور است؟ کار چطور بود؟ مادرت چطور است؟) باشد، درواقع درمورد موضوعات مهمی گفتگو نکردهاید. اینجا میخواهیم به شما آموزش دهیم که چطور با رویی گشادهتر با طرفمقابل خود صحبت کنید.
چگونه صحبت کنیم؟
از مهم ترین دغدغه هایی که در زندگی با آن روبرو هستیم، خوب صحبت کردن می باشد.
آیا می دانید چگونه می توانید به نحوی صحبت کنید که دیگران را مجذوب خود کنید؟
راز بدون استرس صحبت کردن شخصیت های موفق و مشهور چیست؟
چگونه و چطور همانند افراد موفق زیبا و باقدرت صحبت کنیم که دیگران، عاشق ما شوند؟
راز ارتباط عالی برقرار کردن افراد اجتماعی مهم چیست؟
در ادامه این مطلب به شما آموزش می دهیم که فرزندان خود را چگونه تربیت کنید تا صبور و بردبار باشند. این روزها فرزندان ما با آدمهایی از نژادها، مذاهب، و فرهنگهای مختلف در رابطه هستند. در کلاس درسشان ممکن است بچههایی از فرهنگهایی کاملاً متفاوت با شما حضور داشته باشند. بعضی از والدین از اینکه در جامعهای زندگی میکنیم که .
غلب افرادی که دارای اختلال شخصیتی هستند، گاهی اوقات به "اختلال ذاتی" دچار میشوند. زیرا، اغلب گمان میکنند که هیچگونه اختلال و ناراحتی ندارند. فکر میکنند که "من همینم که هستم"، یا "این حالت و وضعیتی است که من همیشه دارم". اصرار بر حفظ خصوصیات و ذات خود، باعث میشود آنها در این وضعیت باقی بمانند. در اینجا، گامهایی برای چگونگی برخورد با این گونه افراد كه گاهي غیرقابل تحمل هستند، ارايه میشود:
گام اول: وجود افراد غیرقابل تحمل را بپذیرید؛ چون سرانجام، با آنها روبهرو خواهید شد.
اولین گام، روبهرو شدن با واقعیت و پذیرفتن آن است. اگر فکر میکنید ممکن است به فردی غیرقابل تحمل برخورد کنید و با او در ارتباط قرار گیرید، اين واقعيت را بپذيريد.
سخنان خوب باید در زیباترین جملات طراحی و تدوین شوند، تا مورد توجه و تأمل مخاطبان واقع شود. به عبارتی ساده تر قالب کلام می بایست با قیمت کلام هم سان باشد. خوب سخن گفتن؛ سخن خوب گفتن، از مهم ترین لوازم پیام رسانی و متقاعد سازی در روان شناسی ارتباطات به شمار می آید.
به گزارش گروه فضای مجازی خبرگزاری میزان، قشر مغزی پیش پیشانی، بهعنوان بخش مهمی از شبکه مغزی تعدیلکننده خلق و هیجان شناخته میشود. نواحی اختصاصی این قشر مغزی، مانند ناحیه شکمی-میانی و جلویی-میانی، به هنگام تجربهی ذهنی خلق و همچنین پردازش اطلاعات هیجانی فعال میشوند و ناحیه پشتی-جانبی آن نیز در پردازش هیجان مربوط به محرکهای ادراکشده و همچنین پردازش اطلاعات شناختی و غیرهیجانی نقش دارد.
در سالهای اخیر برای بررسی نقش نواحی مختلف مغزی نزدیک به سطح قشر مغز در کنشهای شناختی و هیجانی، رویکردهای غیرتهاجمی مانند ابزارهای تحریک مغناطیسی و تحریک الکتریکی مغزی از روی جمجمه مورد استفاده قرار گرفته اند. ولی باوجوداینکه مطالعات مختلفی به بررسی تفاوتهای نیمکرهای مغز در پردازش هیجان و خلق و همچنین نقش نواحی قشری پیش پیشانی در تغییرات هیجانی و خلقی پرداختهاند، اما تغییرات پیرامون تجربه ذهنی خلق مثبت و منفی همچنان مورد سؤال بوده است.
یکی از مهمترین صفات و خصیصههایی که باعث رشد مهارتهای بین فردی میشود، داشتن ادب و تواضع است. میتوان آن را عالیترین صفت انسانی دانست که آثارش در ارتباطات اجتماعی بروز و ظهور میکند. این خصیصه میتواند به شما در بهبود روابط و لذتبردن از زندگی کمک زیادی کند. بسیاری از افراد با هوش و با استعداد موفقیتشان را به دلیل نداشتن تواضع و ادب ضایع میکنند. در جامعهای که رقابت و فردیت در رسیدن به هدف وجود دارد، ابراز ادب و تواضع بسیار مهم است.
رعـایـت ادب و مـــراعات حقوق دیگران از جمله مواردی هستند که به راحتی می توانند قدرت فــردی شما را افزایش دهند. همه ما دوست داریم که دیگران ما را صمیمانه دوست بدارند، با ما درست رفتار کنند و بـرایـمـان ارزش و اهـمــــیت قائل شوند. هر چقدر خودمان بیشتر با ملاحظه و متین باشیم دیگران نیز به همان روش با ما رفتار میکنند.
به نظر من بهترین ت در احترام گذاشتن به دیگران خلاصه می شود و خودم به شخصه افتخار میکنم که برای این موضوع اهمیت بسیار زیادی قائل هستم. این روزها رادیو و تلویزیون در جوامع غربی برای ادب و احترام ارزش زیادی قائل نمی شوند و آنرا از جمله موارد ایجاد عزت نفس نمی دانند.
جوانی، بهار عمر و فصل طربناک زندگی است. هیچ دوره ای از زندگی چون روزگار جوانی، سرسبز و خرّم نیست، و هیچ انسانی همانند زمان جوانی، توان مند و پرانرژی نیست. بسیاری از پیروزی ها و کامیابی ها، تنها در سایه جوانی امکان پذیر است و بسیاری از آرزوها و هدف ها، فقط در فرصت جوانی قابل دست یابی است.
از زمانیکه سنگبنای آموزش و پرورش نوین بنا نهاده شد، همواره یکی از هدفهای آن پرورش اخلاقی دانشآموزان بوده است. از سال 1345 در پی دگرگونیهای اقتصادی و اجتماعی که به بروز دگرگونیهایی در جامعه شد هدفگذاری در آموزش و پرورش پیگیری و قانونی گرديد، بهطوریکه بر آموزش اجباری ابتدایی بویژه در روستاها، پرورش نیروی انسانی ماهر، پرورش ذوق هنری و تربیت بدنی و پرورش اخلاقی و. تأکید شد.
در کلیات نظام آموزش و پرورش جمهوریاسلامی و در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز بر رشد فضایل اخلاقی دانشآموزان تأکید شده است.
قرآن كریم ضمن تكریم و احترام به پیامبران و كتب آسمانى سابق، آنها را تصدیق مىكند . حدود بیست آیه قرآن كریم در تصدیق و تایید تورات و انجیل است. اساسا این سنت الهى است كه هر پیامبرى، پیامبر پیشین را تایید و هر كتاب آسمانى، كتاب آسمانى سابق را تصدیق مىنماید (ناگفته نماند تایید تورات و انجیل از سوى قرآن كریم، به معناى تایید تورات یا انجیل فعلى نیست؛ چون دست تحریف آن دو را در امان نداشته است
«إِلَیْكَ الْكِتَابَ بِالْحَقِّ مُصَدِّقًا لِّمَا بَیْنَ یَدَیْهِ مِنَ الْكِتَابِ وَمُهَیْمِنًا عَلَیْهِ فَاحْكُم بَیْنَهُم بِمَا أَنزَلَ اللّهُ وَلاَ تَتَّبِعْ أَهْوَاءهُمْ عَمَّا جَاءكَ مِنَ الْحَقِّ لِكُلٍّ جَعَلْنَا مِنكُمْ شِرْعَةً وَمِنْهَاجًا وَلَوْ شَاء اللّهُ لَجَعَلَكُمْ أُمَّةً وَاحِدَةً وَلَـكِن لِّیَبْلُوَكُمْ فِی مَآ آتَاكُم فَاسْتَبِقُوا الخَیْرَاتِ إِلَى الله مَرْجِعُكُمْ جَمِیعًا فَیُنَبِّئُكُم بِمَا كُنتُمْ فِیهِ تَخْتَلِفُونَ
مواد غذایی که شما مصرف می کنید تاثیر مستقیمی در اخلاق و رفتار شما دارند. این گفته شاید در ابتدا عجیب بنظر برسد اما تحقیقات اخیر دانشمندان نشان می دهد مصرف برخی مواد می تواند تاثیر مستقیمی در بهبود اخلاق فرد و یا بهتر شدن آن داشته باشد. با دکتر سلام همراه باشید.
رژیم غذایی و تامین مواد مغذی ارتباطی قوی با تنظیم خلقوخو دارد و کمبود مواد مغذی خاصی میتواند خطر افسردگی را افزایش دهد. برخی از مواد غذایی برای خوش اخلاق شدن عالی هستند و برای تولید انتقالدهندههای عصبی مانند سروتونین اهمیت دارند که بر خلقوخو تاثیر میگذارد. مطمئن شوید مواد مغذی زیر را به اندازهی کافی دریافت کنید تا خلقوخویتان را بهبود دهند.
وقتی به کلاس قدم می گذارد، بهار با نسیم نفس هایش می شکفد و گل و لبخند و زمزمه، فضا را پر می کند. با او آسمان می بارد، چشمه می جوشد، نسیم می وزد و آفتاب سفره مهربان خویش را می گشاید. از خانه تا مدرسه، با هر گام، بهشت نزدیک تر می شود. نگاهش خانه مهربانی است و قلبش مهربان تر از آب. دل ها را به طراوت و پاکی و پاکیزگی می خواند. دست های گرم و صمیمی اش، مشق عشق می نویسد. سرانگشت او افق های روشن فردا را نشان می دهد واشاراتش، آن سوی پرده های خاک و ملکوت پاک خدا را. وسعت شفاف قلب ها، قلمرو اوست و کشتزار جان دانش آموزان تفرّجگاه خرمی او.
کودک یک انسان است و هر انسانی به شخصیت خویش علاقه مند است. میل دارد دیگران قدرش را بدانند و به شخصیت او احترام بگذارند. منظور از احترام رفتار، عملی و ذهنی متقابل است که احساس ارزشمندی و رضایت و خشنودی برای طرف مقابل ایجاد می کند. پدران و مادرانی که به شخصیت فرزندان خویش علاقه مند هستند باید همواره احترام آنها را رعایت کنند و وجودشان را گرامی بدارند. احترام به کودک یکی از عوامل مهم در پرورش
شخصیت کودک به شمار می رود.
برای نشان دادن شخصیتی با وقار و احترام برانگیز از خود و جلب توجه و احترام دیگران، باید حرکات و رفتارهای مناسبی داشته باشیم؛ رفتارهایی که اگرچه بیشتر آنها را در آمد و رفت های اجتماعی یاد گرفته ایم، ولی هنوز نکات ریز و ظریف زیادی وجود دارد که از آنها بی خبریم، نکاتی که از آنها به عنوان آداب معاشرت یاد می کنیم.رعایت برخی آداب اجتماعی به شما کمک خواهد کرد تا شأن و منزلت اجتماعی تان ارتقاء یابد و از یک فرد عامی به یک انسان متشخص و باکمال تبدیل شوید. با رعایت این نکات ساده، دیگران شما را در زمره افراد با اصل و نسب و فرهیخته قرار خواهند داد؛ شخصی که دیگران آرزوی معاشرت و شراکت با وی را دارند.
در برخوردهاى اجتماعى، يكى از عوامل محبت آفرين و تحكيم روابط، داشتن حالت و روحيهى سپاسگزارى و قدردانى و حقشناسى نسبت به مردم است. همواره سپاس و تشكر، در مقابل نعمت است. نعمت و احسان هم يا مستقيما از سوى خدا به ما مىرسد، يا بندگان خدا واسطهى خيرند و نيكى بر دست آن ها جارى مىشود و ما از نيكوكاريها و ياريها و مساعدت هاى مردم بهرهمند مىشويم و نعمت الهى از اين طريق شامل ما مىگردد. تصور نشود كه شكر خدا با سپاس از مردم منافات دارد، بلكه گاهى شكر الهى در سايهى تقدير و تشكر و حقشناسى از مردم تحقق مىپذيرد و خداوند به اين گونه سپاسگزاري ها راضى است، بلكه به آن دستور مىدهد. پس، بحث شكر، اختصاص به زبان ذاكر و قلب شاكر و سجدهى شكر در برابر نعمت هاى الهى و در پيشگاه خداوند متعال ندارد، بلكه جلوهاى از شكر هم در ارتباط با نعمت ها و نيكي هايى است كه از مردم به ما مىرسد و نسبت به آنان هم بايد شاكر باشيم.
1. بزرگترین عیب برای دنیا همین بس که بیوفاست. (حضرت علی علیهالسلام)
۲. آرزو دارم روزی این حقیقت به واقعیت مبدل شود که همهی انسانها برابرند. (مارتین لوترکینگ)
3. بهتر است روی پای خود بمیری تا روی زانوهایت زندگی کنی. (رودی)
۴. بر روی زمین چیزی بزرگتر از انسان نیست و در انسان چیزی بزرگتر از فکر او. (همیلتون)
درباره این سایت